圣地亚哥-校园枪手不是冲动行事,他们是计划者-而计划时间可能允许干预,可能防止悲剧,全国知名的法医精神病学家说菲利普雷斯尼克博士,克利夫兰凯斯西储大学医学院精神病学教授。

数百人出席2019年心理学大会挤在一个舞厅里,去参加一个晚些时候的大师班,剖析大规模谋杀的心理学,特别是校园枪击。

雷斯尼克说,校园枪击事件每月都会发生一次,而且行凶者之间也有相似之处:

  • 都是男孩。
  • 大多数人都在他们的目标学校就读。
  • 复仇是普遍的动机,而复仇的目标是老师,而不是同学。

另一个常见的线索是拍摄是有计划的。他解释说:“他们的计划是2天到1年……桑迪胡克小学枪击案的凶手亚当•兰扎计划了2年。”

这个计划期可以使干预成为可能,这就是为什么识别潜在风险是如此重要。

而且,尽管父母们很少知道他们的儿子正在策划大规模谋杀,“80%的情况下,其他学生知道,在某些情况下,他们还在鼓励枪手。”在另一个案例中,一名枪手告诉他的朋友,他打算带把枪到学校来展示他有多厉害,但他们告诉他,‘那没用,你应该用枪,开枪,来展示你有多厉害。’”

雷斯尼克解释说,经常有记者问他如何描述校园枪击案凶手,“但他没有描述。我们需要关注行为,而不是侧写。例如,三分之二的校园枪击者来自双亲家庭,三分之二没有前科,没有学校问题。在极少数情况下,聪明的老师会发现他们。

“弗吉尼亚理工大学的枪手总是写关于杀人的文章。其他学生被吓坏了,都不来上课了,所以教授去找系主任,要求把赵承熙(枪击者)赶出教室。系主任认为教授可能是夸大其词,最后他给秋·张当了家教。”

雷斯尼克说,在赵的例子中,错误在于没有认识到赵正在构成威胁,这“与构成威胁不同,但构成威胁不应被忽视。”

假设这种威胁被认识到,那就是心理健康专业人员进行干预的机会。

“需要采访他的家人,”雷斯尼克说。“他们有可能意识到危险,尽管可能性不大。其他学生也应该接受采访,但采访必须非常谨慎,因为如果其他学生知道怀疑,这个孩子就会受到歧视。”

对网络空间进行完整的搜索——电话、电脑、电子邮件、文本、搜索历史——尤其重要。

射击者的常见行为是绝望感、企图自杀、被拒绝感和被欺凌的信念——Resnick指出75%的射击者报告说自己被欺凌,“但事实并不总是支持这一点。这些人通常是自我孤立的,在没有轻视的时候想象轻视。”

美国检察官办公室联系了雷斯尼克,想要对泰德·卡钦斯基进行评估。雷斯尼克列举了他和卡钦斯基在一起的经历,来说明复仇的重要性,以及夸大轻视的倾向。作为评估的一部分,他回顾了2万2千页的信息,包括150页的日记。

卡钦斯基的智商为167,他在学校跳过了两年级,15岁时进入哈佛大学。当他在哈佛的时候,他去餐厅吃午饭,然后一个人坐在桌子旁。一群学生——有男有女——坐在另一张桌子旁,他们正在讨论即将举行的舞会。一个女孩被问到舞会的舞伴,她说,‘我要和泰德一起去。一个男生指着卡钦斯基问,“你跟他一起去吗?”姑娘说:“你疯了吗?”她又叫了一个泰德。卡钦斯基在日记中写道,就在他15岁的那一刻,他决定要报复那些学生和其他人。”

最后,雷斯尼克给了观众详细的说明,如果他们知道一个潜在的校园枪手有枪,他们应该做什么。他写道:“首先,你要记得询问家里是否有枪。”“如果家里有枪,你不应该指望被采访者把枪拿走。你必须联系他们的父母,让他们拿走枪支,你必须证明你已经这么做了。”

主编佩吉·佩克撰稿,BreakingMED,是@Point of Care有限责任公司的一项服务,该公司提供每日医疗新闻报道,以满足忙碌的医生和其他医疗专业人员的独特需求。