回答:教育他们的方式已经过时了。


作者是《内科医生周刊》的博客skepscalpel

一个叫史蒂文·莱维特的人厌倦了帮他的孩子们解二次方程式和虚零。因为他们再也不会使用这些技能,他认为教授这些计算是徒劳的。

谁是史蒂文·莱维特?他是芝加哥大学的经济学家,著有《魔鬼经济学》一书。最近的一次文章华尔街日报》莱维特认为,“学校的数学教学方式在帮助学生适应当今数据驱动的世界方面已经过时且不切实际。”

把“数学”换成“医学”,你就会得到许多医学教育者认为正确的答案。

莱维特和斯坦福大学(Stanford)数学教育教授乔·鲍勒(Jo Boaler)正试图使数学现代化。他们建议允许高中生学习数据科学,而不是现在的高三数学代数II。

英国技术专家和数学教育改革者康拉德·沃尔夫勒姆认为,我们不再需要教授手工计算,“当今数学课程的根本问题是它不承认计算机的存在。”他说,学生应该知道什么时候使用二次方程,但让计算机来计算。节省下来的时间可以用于教授数据素养。

同样,鲍勒说:“我们不需要让他们记住乘法表。”

杂志一篇文章写道:“自上世纪50年代以来,数学课程基本上没有变化。”医学也是如此。2012年,我博客,“既然一个住院医生可以在口袋里放一台电脑,立即获取所有知识,那她为什么还要背公式、化学反应和其他细节呢?”除了限制工作时间的规定外,医学院和住院医师的课程与40年前我还是学生和住院医师的时候相比几乎没有什么变化。”

华盛顿州的教育工作者正在重组代数II,只包括大学和行业认为学生为高等教育做准备所必需的内容。他们希望强调“数学建模、数据科学、定量推理和统计学”等内容。

我们医学界也有和数学家一样的问题。有很多传言,但没有人对此采取任何行动。也许当Levitt Boaler和其他人重组数学教育时,他们可以帮助我们把医学教育带入21世纪世纪。

skeppel是一名退休外科医生,曾担任外科系主任和住院医师项目主任多年。他在普通外科和一个外科次专业的董事会认证,并已在这两个认证的几次。在过去的九年里,他一直在SkepticalScalpel.blogspot.com和微博@SkepticScalpel。他的博客有超过370,000的页面浏览量,他在Twitter上有超过21,000的追随者。